W NEOLOGOPEDII konsultacja logopedyczna ma charakter holistyczny i obejmuje nie tylko mowę, ale także aspekty rozwoju dziecka związane z mową.

W trakcie konsultacji logopedycznej specjalista:

• Przeprowadzi wywiad z rodzicem i zbada sprawność narządów artykulacyjnych oraz mowę dziecka
• Przedstawi diagnozę zgłaszanego problemu oraz odpowie na Państwa pytania.
• W razie potrzeb pokieruje na dalsze badania (np.: badanie laryngologiczne)
• Poinformuje o przyjętych normach rozwoju mowy dla danego wieku dziecka.
• Jeśli okaże się to wskazane, zaproponuje i omówi dalsze kroki terapeutyczne lub/i diagnostyczne.
• Po konsultacji możliwe jest uzyskanie informacji pisemnej.

NEOLOGOPEDIA prowadzi konsultacje i terapie zaburzeń komunikacji werbalnej do których między innymi należą:

• Zaburzenia płynności mowy (jąkanie, giełkot)
• Mutyzm, logofobie.
• Specyficzne problemy mowy i języka (SLI)
• Afazje.

W trakcie konsultacji zaburzeń komunikacji specjalista:

• Przeprowadzi szczegółowy wywiad z rodzicem/rodzicami.
• Zbada sprawność narządów artykulacyjnych oraz mowę i sprawność komunikacyjną dziecka.
• Przedstawi wstępną diagnozę (hipotezę) zgłaszanego problemu oraz odpowie na Państwa pytania.
• W razie potrzeb pokieruje na dalsze badania lub konsultacje (np.: konsultacje psychologiczną).
• Poinformuje o możliwościach dalszej terapii.
• Po konsultacji możliwe jest uzyskanie informacji pisemnej.

W NEOLOGOPEDII istnieje możliwość wykonania pogłębionej diagnozy z użyciem specjalistycznych testów.

Charakter konsultacji psychologicznej w NEOLOGOPEDII jest wpisany w naszą misję komplementarnego wspomagania rozwoju i edukacji. Nasi specjaliści zawsze poszukują szerszych, holistycznych wyjaśnień zgłaszanych problemów.

W trakcie konsultacji psychologicznej specjalista:

• przeprowadzi wywiad, określi i przedstawi wstępną diagnozę zgłaszanego problemu i odpowie na Państwa pytania,
• zaproponuje ewentualne dalsze działania diagnostyczne lub/i terapeutyczne,
• po konsultacji możliwe jest uzyskanie opinii lub informacji pisemnej.

Po konsultacji psychologicznej i diagnozie problemu dalsze wizyty stanowią kolejne kroki terapii.

• Metody terapeutyczne, zakres działań oraz terminy kolejnych wizyt dobierane są i ustalane zawsze indywidualnie dla danego pacjenta/dziecka.
• Terapia psychologiczna prowadzona jest zazwyczaj w trybie konsultacyjnym, czyli kolejne terminy wizyt prosimy umawiać w zależności od zaleceń specjalisty i/lub bieżących potrzeb terapeutycznych.
• Prosimy o umawianie zajęć terapii psychologicznej tylko po zrealizowaniu pierwszej konsultacji.
• Terminy terapii regularnych ustalane są wyłącznie bezpośrednio w poradni lub telefonicznie.

W Poradni NEOLOGOPEDIA zapewniamy pełną ofertę działań terapeutycznych i diagnostycznych związanych z integracją sensoryczną. Zajęcia integracji sensorycznej są składową terapii integracji sensorycznej. Zapewniamy:

• doskonale wyposażoną salę integracji sensorycznej,
• certyfikowanych terapeutów,
• komplementarną pomoc psychologiczną.

Przed przystąpieniem do zajęć niezbędne jest wykonanie (lub posiadanie) diagnozy integracji sensorycznej.

Przy zajęciach w pakiecie 4x, cena z rabatem: 80.-

Przeprowadzenie diagnozy integracji sensorycznej dziecka jest niezbędne do właściwego i optymalnego zaplanowania i prowadzenia zajęć integracji sensorycznej.

Diagnoza integracji sensorycznej:

• Odbywa się w trakcie trzech ok. 1-godzinnych sesji.
• Obejmuje odpowiednie kwestionariusze, próby i testy w zależności od wieku dziecka.
• Rezultaty prób i testów oraz końcowa diagnoza są omawiane z rodzicem na trzecim spotkaniu konsultacyjnym, na którym specjalista odpowie także na wszelkie Państwa pytania.
• Efektem jest obszerna diagnoza pisemna z proponowanym programem terapeutycznym.
• Program obejmować również może ćwiczenia domowe.

Charakter konsultacji pedagogicznej w NEOLOGOPEDII jest wpisany w naszą misję komplementarnego wspomagania rozwoju i edukacji. Nasi specjaliści zawsze poszukują szerszych, holistycznych wyjaśnień zgłaszanych problemów.

W trakcie konsultacji pedagogicznej specjalista:

• przeprowadzi wywiad i sprawdzi umiejętności dziecka dotyczące zgłaszanego problemu,
• przedstawi diagnozę (hipotezę) oraz odpowie na Państwa pytania,
• zaproponuje ewentualne dalsze działania diagnostyczne (np. badanie pedagogiczne, testy, konsultacje psychologiczną),
• zaproponuje ewentualne zajęcia terapii pedagogicznej,
• po konsultacji możliwe jest uzyskanie opinii lub informacji pisemnej.

Konsultacja pedagogiczna może obejmować:

• konsultację problemów szkolnych,
• konsultację specyficznych trudności w uczeniu się (dysleksja, dyskalkulia, dysortografia, dysgrafia),
• konsultację gotowości szkolnej.

Na konsultacje dziecko powinno przyjść wypoczęte i zdrowe. Wskazane jest zabranie ewentualnej dokumentacji problemu (np. opinie szkolne, opinie z poradni publicznej) oraz kilka zeszytów dziecka.

Pierwsze spotkanie ma charakter konsultacyjno-diagnostyczny. Specjalista:

• przeprowadzi testy i próby diagnostyczne z dzieckiem w kontekście sprawności kończyny górnej, umiejętności manualnych, lateralizacji i motoryki małej.
• określi i przedstawi wstępną diagnozę zgłaszanego problemu i odpowie na Państwa pytania,
• w razie potrzeb pokieruje na ewentualne dalsze badania (np.: neurologiczne),
• zaproponuje plan terapeutyczny.